کد خبر: 52917
منتشر شده در چهارشنبه, 10 مرداد 1397 19:50
به گزارش روز چهارشنبه ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، سیدمحمد بطحایی در نشست شورای راهبردی آئیننامه نحوه اداره آموزش و پرورش مناطق آزاد اظهار داشت: از نبود مدارس الگو و در تراز جمهوری اسلامی همواره زیان دیدهایم، بنابراین تلاش میکنیم به زودی با همکاری سازمان مناطق آزاد مدارسی با شاخصههای...
به گزارش روز چهارشنبه ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، سیدمحمد بطحایی در نشست شورای راهبردی آئیننامه نحوه اداره آموزش و پرورش مناطق آزاد اظهار داشت: از نبود مدارس الگو و در تراز جمهوری اسلامی همواره زیان دیدهایم، بنابراین تلاش میکنیم به زودی با همکاری سازمان مناطق آزاد مدارسی با شاخصههای متفاوت در این مناطق راه اندازی کنیم.وی افزود: با الگوسازی و ایفای نقش الگویی مدارس مناطق آزاد و برگزاری اردوهای دانشآموزی می توان آنها را با مدارس موردنظر و ایده آل جمهوری اسلامی ایران آشنا کرد.وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تلاشهایی که برای تاسیس مدارسی با استانداردهای بالا شده است، گفت: هر چند بر این باوریم که مدرسهای در شان جمهوری اسلامی داشته باشیم اما هیچگاه نمونهای از آن ایجاد نکردهایم تا به دانش آموزان نشان بدهیم.بطحایی ادامه داد: بعد از پیروزی انقلاب بارها سخن از تحول زدهایم و چند بار هم برای ایجاد تحول خیز برداشتیم اما این تلاشها عمدتا به علت نبود الگو با شکست روبهرو شده است.وی از تشکیل کارگروه مشترکی برای ایجاد مدارس الگو با اختیارات کامل اعضا خبر داد و در خصوص ساماندهی نیروی انسانی در مناطق آزاد اظهارداشت: آموزش و پرورش آمادگی دارد تا با ارائه فراخوان و یا برگزاری آزمون و اجرای طرح سنجش صلاحیتها، در تامین نیروی انسانی مناطق مذکور کمک کند.وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: روسای ادارات آموزش و پرورش مناطق آزاد از سوی وزیر انتخاب میشوند و بنا داریم با تفویض اختیار به ادارات مناطق آزاد قدرت اجرایی آنها را افزایش میدهیم و هرگونه اختیاری را که بتواند در مناطق آزاد تحول ایجاد کند، به آن مناطق تفویض خواهیم کرد.رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی نیز در این نشست گفت: ارتقای امنیت ملی، توسعه اقتصادی و بسط رفاه اجتماعی رابطهای مستقیم با کیفیت آموزش و پرورش دارد.مجتبی زینی وند ادامه داد: پیوند سازمان منطقه آزاد و وزارت آموزش و پرورش به پیدایش الگوی ارتقا تعلیم و تربیت در تراز نظام جمهوری اسلامی ایران منجر خواهد شد و خودشکوفایی، مهارت افزایی و علم متصل به اشتغال و نگهداری سرمایههای انسانی را در پی خواهد داشت.وی افزود: امیدواریم که در پرتو این همکاریها و توجه به برانگیختن مسئولیت اجتماعی بنگاهها و اصناف به منظور افزایش مشارکت ها شاهد تعالی در مناطق آزاد باشیم.رئیس سازمان مدارس غیردولتی با اشاره به تفاهمنامه سال 93 درباره توسعه مشارکتها و همکاری با بخشهای فرا سازمانی بیان داشت: با وجود تلاشهای صورت گرفته حدود یک سال طول کشید تا آئیننامه اجرایی این تفاهمنامه به استانها ارسال شود و فرایند اجرایی و عملیاتی شدن مفاد این تفاهمنامه با همه تلاشهایی که شده در حد نیازهای آموزش و پرورش مناطق آزاد نبوده است.زینی وند اضافه کرد: با تاکید وزیر آموزش و پرورش مبنی بر توسعه مشارکت و عمومی شدن مسائل این وزارتخانه و اهتمام به بهرهگیری از ظرفیت مناطق آزاد و اعتقاد به اصل تمرکززدایی تلاش کردیم که سرعت بیشتری به اجرایی شدن این تفاهمنامه داده شود.وی گفت: ارتقای سطح کیفی و کمی آموزش و پرورش در مناطق آزاد، جذب و نگهداشت و تربیت نیروی انسانی متناسب با اقتضائات یا مناطق و تقویت نقش الگویی آموزش و پرورش مناطق آزاد در توسعه کشور و بهرهمندی از ظرفیت این مناطق به منظور ارتقای کیفیت فعالیت مدارس و تحقق سند تحول از اهداف مهم آییننامه نحوه اداره آموزش و پرورش مناطق آزاد تجاری است.رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی ادامه داد: همچنین در راستای اجرایی شدن بند 2 قسمت ب ماده 4 آییننامه، تیرماه امسال با حضور نمایندگان مناطق آزاد و حوزه ستادی تشکیل و به تدوین شرح وظایف کارگروههای تخصصی، بررسی مواد قابل اجرا در راستای تحقق اجرای آییننامه و بررسی ترکیب اعضای شورای آموزش و پرورش مناطق آزاد منجر شد.زینی وند افزود: در ساختار جدید دفتری برای آموزش و پرورش مناطق آزاد در حوزه ستادی در نظر گرفته شده که به لحاظ تصمیم گیری در راستای تمرکززدایی، این دفتر حلقه رابط مدیر آموزش و پرورش مناطق آزاد با ستاد و با مدیرعامل منطقه آزاد هر منطقه خواهد بود.وی با اشاره به بند 1 قسمت ب ماده 4 در آییننامه تصریح کرد: جلسه تخصصی با حضور نمایندگان تمامی حوزههای ستادی به میزبانی اداره کل امور اداری و تشکیلات و به منظور چگونگی اجرایی شدن و افزایش اختیارات مدیران آموزش و پرورش در مناطق آزاد برگزار و به احصا برخی مواد قابلواگذاری منجر شد.رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی گفت: تغییر مدیریت آموزش و پرورش مناطق آزاد به شیوه هیات امنایی، استفاده از طرح خرید خدمات آموزشی در ادارات این مناطق و تفویض اختیارات مدیرکل آموزش و پرورش به مدیر منطقه آزاد بهصورت سالانه و مستمر از جمله پیشنهادهایی است که در حال پیگیری و اقدام است.علمی**1883**2017
انتهای پیام /*
نوشتن دیدگاه