به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، علی زرافشان، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با حضور در برنامه پرسشگر که با موضوع چالش های تنوع مدارس و تفکیک دانش آموزان از شبکه آموزش پخش شد، گفت: آنچه در سند تحول بنیادین به آن تاکید شده است جداسازی دانش آموزان حداقلی دانش آموزان است.   وی با بیان اینکه رویکرد وزارت آموزش و پرورش آموزش فراگیر است، گفت: نزدیک به 20 سال پیش مصوبه ای را درباره کودکان با نیاز ویژه تصویب شد تا آنان با در نظر گرفتن استلزامات در مدارس عادی تحصیل کنند.   وی افزود: این مصوبه در عین حال که به رویکرد آموزش فراگیر تاکید دارد اما جداسازی را برای همه دانش آموزان استثنایی پیشنهاد نمی کند چرا که برخی از دانش آموزان با ورود در مدارس عادی دچار اختلالات می شوند.   وی بیان کرد: در حال حاضر حدود 4.2 درصد از دانش آموزان در مدارس استعدادهای درخشان تحصیل می کنند که طبق استاندارد جهانی باید تنها 2 درصد از دانش آموزان در مدارس تیزهوش تحصیل کنند.   زرافشان افزود: حذف آزمون استعدادهای درخشان دست ما نیست بلکه تنها ما این طرح را می دهیم اما تصمیمات را هیئت دولت می گیرد.   وی تصریح کرد: افزایش ورودی دانش آموزان تا 4 درصد حاصل یک تصمیم مدیریتی بوده است. در سال های گذشته مدارس شاهد و نمونه دولتی نیز افزایش بی رویه دانش آموزان را داشتند. متاسفانه برای اولین بار با پرونده دانش آموزانی در مدارس استعدادهای درخشان روبرو شدیم که کف نمره را نیز کسب نکرده بودند. آنان حتی جزو دانش آموزان پرتلاش نیز نبودند.   معاون وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: با برگزاری آزمون استعدادهای درخشان در پایه ششم مخالف هستم چرا که این موضوع آسیب زا است، باید نگرش خانواده نسبت به جداسازی دانش آموزان نیز تغییر یابد و بدانند جداسازی به نفع دانش آموزان نیست. پایان پیام/260