به گزارش خبرنگار علمی ایرنا، «سیدمحمد بطحایی» عصر دوشنبه در آیین رونمایی از برنامه اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار داشت: اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش زمانی تسریع می شود که نقشه ذهنی مدیران و کارشناسان ستادی با این چرخش همسو شود.وی همچنین به پاره ای از اقدامات در آموزش و پرورش طی یک سال گذشته اشاره کرد و گفت: مهارت های زندگی و مهارت های فردی که آغاز شده باید با سرعت و جدیت بیشتری دنبال شود. همچنین آموزش های مدرسه باید با نیازهای فردی و اجتماعی دانش آموزان بیشتر منطبق باشد.بطحایی با اشاره به ضرورت چابک سازی ساختارها در آموزش و پرورش نیز اظهار داشت: وجود ساختارهای متمرکز و گسترده در آموزش و پرورش باید تغییر کرده و بعد از ابلاغ برنامه اجرایی سند تحول حتی ماموریت های آموزش و پرورش استان ها و منطقه نیز باید تغییر کند.وی در ادامه، ضمن اشاره به ضرورت بررسی و احصای منابع و استلزامات این برنامه اجرایی گفت: تا یک ماه آینده ستاد بودجه در وزارتخانه مانند دیگر دستگاه ها تشکیل می شود، بنابراین هر بخش باید منابع، نیازها و اختیارات و الزامات مورد نیاز خود را برای اجرای این برنامه مشخص کند تا بتوانیم آن را در بودجه سال 98 بگنجانیم در غیر اینصورت سند تحول در سال 98 نیز قابل اجرا نخواهد بود.بطحایی با اشاره به برنامه اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید کرد: این برنامه نقشه راه و مسیر تحول وزارتخانه است و همه ما باید همت و توان خود را صرف اجرای آن کنیم، همچنین همه برنامه های مناطق و استان ها باید ازین پس منبعث از این برنامه باشد.وزیر آموزش و پرورش افزود: این برنامه مشخص می کند در چه فواصل زمانی باید به کدام دستاوردهای کیفی و کمی سند تحول بنیادین برسیم و این برنامه به فعالیت های آموزش و پرورش انسجام می دهد. **مرکزی برای رصد انطباق برنامه ها با سند تحول تشکیل می شودوی گفت: برای اینکه همه برنامه ها با این سند و برنامه اجرایی منطبق باشد، مرکزی تشکیل می شود که وظیفه اش رصد حوزه های مختلف و انطباق برنامه های حوزه ها با سند است.بطحایی با اشاره به ضرورت تحول و چرخش در نظام آموزش و پرورش گفت: تحول، چرخش از وضع موجود به وضع مطلوب است و اگر این برنامه اجرایی نشود فقط اسمی تحول را ایجاد کرده ایم و نه واقعی.وی ادامه داد: مدرسه، امروز رکن اصلی در حوزه تعلیم و تربیت است و تصمیم گیری و تصمیم سازی باید به عهده مدارس باشد و یکی از چرخش ها همین سپردن مسئولیت بیشتر به مدارس است.به گفته بطحایی این امر باید در حوزه ستادی به گفتمان اصلی تبدیل شود؛ در حالیکه مدرسه امروز با این‌ نقطه فاصله دارد‌.وی خاطرنشان کرد: مدرسه هنوز کانون اصلی تعلیم و تربیت نیست، برای تحقق مدرسه محوری همگرایی ذهن و باور مدیران و کارشناسان ستادی با سند تحول بنیادین و برنامه اجرایی این سند لازم است‌.عضو کابینه دوازدهم با اشاره به ضرورت تغییر ماموریت معاونت های مختلف و آموزش و پرورش استان ها و مناطق تاکید کرد: همین امر می تواند با موانعی در حوزه ستادی روبرو شود که باید آن را رفع کنیم. وی افزود: باید جلسات کارشناسی و گفت وگوی بیشتر برای رسیدن به نقاط مشترک بین مدیران و کارشناسان به تعامل بهتری در اجرای این برنامه برسیم.وی در پایان بار دیگر از همه‌ واحدهای ستادی خواست هر چه سریع تر چارچوب تفصیلی برنامه اجرایی سند تحول را در حوزه خود بررسی کرده و نیازهای مالی و اختیارات قانونی مورد نیاز برای اجرای سند را اعلام کنند. مشاور وزیر آموزش و پرورش و رئیس ستاد اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز در این مراسم در گزارشی از روند تدوین برنامه اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: زیرنظام سند تحول تدوین، تصویب و برای اجرا به وزارتخانه ابلاغ شد.رضا مددی افزود: این امر تکلیف وزارتخاته را برای اجرای نظام مند سند معلوم می کند.وی یادآور شد: مسیر اجرایی کردن ۱۳۱ راهکار عملیاتی سند تحول از طریق تدوین و تصویب زیرنظام ها خواهد بود. مددی تاکید کرد: با توجه به تاکید وزیر آموزش و پرورش از خرداد ماه گذشته شورای هماهنگی و اجرای سند تحول و ۶ کارگروه در آن تشکیل شد و با تلاش و مشارکت ببش از ۴۰۰ کارشناس امروز به نتیجه رسیدیم.وی یادآور شد: این برنامه اجرایی و شناسنامه های تفصیلی این برنامه ها تدوین شده وزیر آموزش و پرورش سوم مهرماه با بخشنامه ای اجرای این برنامه را به واحدهای ستادی و همه استان ها ابلاغ کردند، بنابراین رسما کار وزارتخانه برای پیگیری هماهنگ این برنامه مشخص است. علمی**9157**9294**2017 انتهای پیام /*